<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Электронный научно-практический журнал «Экономика и менеджмент инновационных технологий» &#187; hospitality</title>
	<atom:link href="http://ekonomika.snauka.ru/tags/hospitality/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://ekonomika.snauka.ru</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Sat, 18 Apr 2026 07:48:57 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>К вопросу о технологии кадрового обеспечения предприятий сферы гостеприимства</title>
		<link>https://ekonomika.snauka.ru/2014/09/5881</link>
		<comments>https://ekonomika.snauka.ru/2014/09/5881#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 18 Sep 2014 07:12:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Шлафман Александр Изевич</dc:creator>
				<category><![CDATA[Общая рубрика]]></category>
		<category><![CDATA[competences]]></category>
		<category><![CDATA[hospitality]]></category>
		<category><![CDATA[model of an exemplary employee]]></category>
		<category><![CDATA[personnel]]></category>
		<category><![CDATA[кадровый потенциал]]></category>
		<category><![CDATA[компетенции]]></category>
		<category><![CDATA[модель эталонного работника]]></category>
		<category><![CDATA[персонал]]></category>
		<category><![CDATA[управление персоналом]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://ekonomika.snauka.ru/?p=5881</guid>
		<description><![CDATA[Качество обслуживания в предприятиях сферы гостеприимства характеризуется процессом взаимодействия работника и гостя для обеспечения комфортных условий проживания. Само понятие «качество» включает в себя широкий набор показателей, выполнение которых, в конечном счете, обеспечивает желаемый финансовый результат. Используя маркетинговый подход, данный процесс можно разделить на несколько компонент, каждая из которых включает в себя перечень характеристик и при [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Качество обслуживания в предприятиях сферы гостеприимства характеризуется процессом взаимодействия работника и гостя для обеспечения комфортных условий проживания. Само понятие «качество» включает в себя широкий набор показателей, выполнение которых, в конечном счете, обеспечивает желаемый финансовый результат. Используя маркетинговый подход, данный процесс можно разделить на несколько компонент, каждая из которых включает в себя перечень характеристик и при определенных условиях может их завышать. Базовая компонента основывается на требованиях законодательного характера (ОКВЭД, система классификации гостиниц, правила предоставления гостиничных услуг в РФ), а также стандартов обслуживания, утвержденных предприятием. ОКВЭД определяет деятельность гостиниц как «предоставление мест для временного проживания…». Всемирная туристская организация определяет гостиницу как «дом с меблированными комнатами для временного проживания путешественника» и т.д. В соответствии с системой классификации гостиниц в гостинице 3* предусматривается наличие услуг по стирке и химчистке одежды клиентов, а так же срок исполнения – сутки, для гостиниц другой звездности предусматриваются несколько иные требования (униформа, правила встречи и размещения гостей). Таким образом, требования законодательного характера входят исключительно в базовую компоненту.</p>
<p>Основная компонента качества может основываться на обеспечении комфортных условий проживания, т.е. превышение требований над базовой составляющей. Это сопутствующие услуги, не входящие в базовый перечень: бесплатная услуга по побудке гостей к определенному времени; информационная служба, которая поможет клиенту ориентироваться в незнакомом городе; вызов скорой помощи; доставка в номер корреспонденции при её получении; онлайн бронирование номера, оплата с использованием платежных терминалов, подбор экскурсионного маршрута, наличие бонусных программ и т.д. Отдельным блоком для реализации рассматриваемой компоненты является процесс непосредственного взаимодействия с гостем, где приоритетной задачей является работа с обслуживающим персоналом.</p>
<p>Дополнительная компонента (уникальная) придает основной дополнительную выгоду и помогает отличить ее от услуг конкурентов. Она заключается в активном использовании подхода «управление впечатлениями клиента» &#8211; CEM (Customer experience management). Подход ориентирован на удовлетворенность не только от результата, но и от процесса, что, в конечном счете, увеличивает ценность для гостя. И именно для реализации CEM должна проводиться серьезная работа по подбору, отбору, обучению персонала, а также по предоставлению дополнительных услуг гостю.</p>
<p>До более детального рассмотрения предложенного подхода к определению требований к персоналу нельзя не отметить существенную проблему в рамках кадрового обеспечения &#8211; высокую текучесть кадров.</p>
<p>Квалифицированный персонал важен для предприятия любой сферы деятельности, но для сферы услуг, где отсутствие должной квалификации особенно очевидно для потребителя, это – ключевой фактор успеха. Для регионов проблема усугубляется оттоком квалифицированных кадров при росте миграционного притока (в основном это неквалифицированные рабочие из стран СНГ).</p>
<p>Не имея возможности получить на рынке труда квалифицированного работника для замещения должностей младшего производственного персонала, менеджеры вынуждены много времени и средств затрачивать на обучение и тренинги. В свою очередь высокая текучесть среди этой категории работников обесценивает все потраченные усилия. Проблема текучести в контексте конкретного предприятия имеет ряд причин, которые можно классифицировать определенным образом, что представлено в таблице 1.<strong><em> </em></strong></p>
<p style="text-align: left;" align="right"><em>Таблица 1. </em><em>Классификация причин текучести кадров</em></p>
<table width="643" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td rowspan="3" valign="top" width="163">Увольнение по инициативе работника:</p>
<p>&nbsp;</td>
<td valign="top" width="170">
<p align="center">Претензии работника к менеджменту</p>
</td>
<td valign="top" width="310">- уровень заработной платы;</p>
<p>- режим работы;</p>
<p>- условия труда;</p>
<p>- отсутствие возможности профессионального роста</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="170">
<p align="center">Претензии работника к коллективу</p>
</td>
<td valign="top" width="310">- отношения в коллективе;</p>
<p>- порядок распределения нагрузки;</p>
<p>- уровень культуры коллег;</p>
<p>- другие причины</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="170">Личные причины</td>
<td valign="top" width="310">- осознание неспособности овладеть требуемыми навыками;</p>
<p>- разочарование в профессии</p>
<p>- более выгодное предложение от другого работодателя</p>
<p>- другие причины личного характера</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="3" valign="top" width="163">Увольнение по инициативе работодателя</td>
<td valign="top" width="170">Производственные качества</td>
<td valign="top" width="310">- не справляется с трудовыми обязанностями;</p>
<p>- нарушает дисциплину;</p>
<p>- злоупотребляет служебным положением</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="170">Личные качества</td>
<td valign="top" width="310">- не умеет работать в команде</p>
<p>- проблемы с обучением</p>
<p>- не отвечает требованиям корпоративной культуры</p>
<p>- неудовлетворительный уровень общей личной культуры</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="170">Объективные причины</td>
<td valign="top" width="310">- сокращение должности</p>
<p>- ликвидация предприятия</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Исследования в группе предприятий общественного питания города Хабаровска (крупный региональный центр, столица ДФО) позволили установить, что большинство увольнений происходит по инициативе работников (до 70%) в первые два месяца после трудоустройства. Как правило, увольняющиеся не имеют в запасе перспективного трудового предложения, среди причин увольнения работники называют: неудовлетворенность заработной платой – 65 %, режимом работы – 17%, отношениями в коллективе – 12%.  Прочие и те, кто не назвали причин увольнения составляют 6%. Незначительное число уволенных по инициативе администрации отнюдь не свидетельствует об удовлетворенности менеджмента уровнем подготовки и качеством работы персонала. Это скорее следствие отсутствия достаточного предложения на рынке труда, что актуализирует необходимость оптимизации отбора персонала в целях его дальнейшего благополучного закрепления в коллективе.</p>
<p>Требования к обслуживающему персоналу условно разделяют на 4 группы: поведение, которое определяется личностными характеристиками сотрудника; квалификация или наличие профессиональных компетенций; медицинские требования к здоровью. Соответствие медицинским требованиям является обязательным условием для осуществления трудовой деятельности в рассматриваемой сфере, как и наличие униформы, при том внешний вид последней играет не маловажную роль в общем качестве сервиса. Одной из задач данной статьи является рассмотрение профессиональных компетенций и личностных характеристиках персонала с учетом требований компонент качества обслуживания и процесса формирования модели эталонного работника.</p>
<p>Под профессионально значимыми характеристикам понимаются профессиональные и личностные компетенции, позволяющие работнику реализовать себя в полной мере, быть успешным в своей профессиональной деятельности, приносить максимальную выгоду своему предприятию. Оценка претендента на соответствующую должность в коллективе может осуществляться путем сравнения его характеристик с данными модели эталонного работника, которая может быть разработана исходя из общих требований и представлений о работнике сферы услуг и адаптирована к конкретному предприятию.</p>
<p>Существуют различные подходы к определению профессионально значимых характеристик: интуитивные, экспертные, формальные. Так, например, некоторые авторы на основе  интуитивных и экспертных методов  выделяют следующие способности, обеспечивающие успешность профессиональной деятельности: технические, коммуникативные, преподавательские, ораторские, организаторские, вербальные,  уровень развития памяти и распределения внимания, уровень психической и эмоциональной уравновешенности, способность к сопереживанию. Среди личных качеств, интересов и склонностей выделяют склонность к работе с людьми, уровень  находчивости и разносторонности, умение заинтересовать своим замыслом и повести за собой,  тактичность в общении, степень личной ответственности, целеустремленность, самоконтроль и уравновешенность,  требовательность к себе другим, терпимость, объективное отношение к людям, наблюдательность, интерес и уважение к другому человеку, стремление к самопознанию и саморазвитию.</p>
<p>Особенность сферы гостеприимства, к которой мы относим как гостиницы, так и предприятия общепита, &#8211; непосредственный контакт с потребителем в процессе оказания услуги большинства сотрудников, что особенно актуализирует внимание к наличию у персонала соответствующих личностных характеристик. Численность персонала и структура штатного расписания, как правило, определяется размером предприятия, его доходностью, а также применяемыми на предприятии технологиями оказания услуг.</p>
<p>Количественная оценка характеристик работника представляет сложную задачу в силу сложности обработки данных производственного процесса из-за их разнородного состава: исходные  данные для анализа могут иметь как количественный, так и качественный характер. К количественным, параметрам можно отнести, например, число работников и гостей, количество обслуживаемых номеров для гостиницы, или столов для ресторана, количество обслуживаний в определенный промежуток времени, время, затрачиваемое работником на выполнение технологических операций и т.д..  В то же время, ряд  данных для анализа имеют качественный характер, то есть являются значениями качественных признаков, например, оценка уровня обслуживания, оценка уровня профессиональной подготовки работников,  их характерологические показатели.</p>
<p>Особенность оценивания качественных признаков заключается в существенной зависимости результата от лица, выполняющего оценку, его личностных свойств, представлений и суждений, в связи с чем, решения, принимаемые на основе таких оценок также достаточно субъективны. Скорректировать влияние фактора субъективности можно путем привлечения к оценке респондентов из различных групп, дифференцированных по отношению к объекту исследования.  Так, к примеру, модель эталонного работника может быть построена на основе опроса работодателей (руководителей предприятия),  работающих специалистов (коллег), а также реальных и потенциальных потребителей услуг. Очевидно, что основные  требования к эталонному работнику, осуществляющему обслуживание, у представителей этих групп могут существенно отличаться. Все вопросы необходимо разделить на три группы в соответствии с компетенциями респондентов. Первую группу составляют вопросы, на которые более квалифицированно могут ответить работодатели и специалисты, во вторую входят вопросы, на которые более квалифицированно могут ответить потенциальные клиенты. Вопросы, ответы на которые одинаково квалифицированно могут ответить работодатели, специалисты и потребители услуги, выделяются в третью группу.</p>
<p style="text-align: center;"><img class="aligncenter size-full wp-image-5905" title="ris1" src="https://ekonomika.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/09/ris1.png" alt="" width="625" height="424" /></p>
<p style="text-align: center;"><em>Рис. 1. Схема формирования и использования модели эталонного работника</em></p>
<p>Далее необходимо по всем вопросам во всех группах провести статистические сводки частот встречающихся ответов. Для каждой группы строится кортеж, элементы которого представляют собой значение наибольших частот в распределении ответов на соответствующий вопрос. Объединив кортежи, построенные для каждой группы вопросов,  получим модель работника, которую можно признать эталонной. Использование регрессионных методов для исключения взаимозависимых показателей позволяет упростить и усовершенствовать разрабатываемую модель.</p>
<p>В таблицах 2-4 представлен определенный перечень требований к персоналу для реализации рассматриваемых компонент в качестве обслуживания.</p>
<p style="text-align: left;" align="right"><em>Таблица 2. </em><em>Требования к персоналу для реализации базовой компоненты</em></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="205">Должность</td>
<td valign="top" width="213">Профессиональные компетенции</td>
<td valign="top" width="224">Личностные характеристики</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Менеджер по работе с клиентами</td>
<td valign="top" width="213">Высшее образование, экономические, организаторские, вербальные способности, знание ПК в пределах своих компетенций</td>
<td valign="top" width="224">склонность к работе с людьми,   находчивость, тактичность в общении,  личная ответственность,</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Швейцар (портье)</td>
<td valign="top" width="213">Технические знания, вербальные способности</td>
<td valign="top" width="224">Физические данные, внимательность, хорошая память, вежливость, коммуникабельность</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Администратор</td>
<td valign="top" width="213">Высшее или среднее специальное образование, технические, вербальные способности,   обучаемость, коммуникативность, развитие памяти и  внимания</td>
<td valign="top" width="224">склонность к работе с людьми,   находчивость, тактичность в общении,  личная ответственность, самоконтроль и уравновешенность,  требовательность к себе и другим, терпимость, объективное отношение к людям, наблюдательность, интерес и уважение к другому человеку.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Горничная</td>
<td valign="top" width="213">Аккуратность, чистоплотность</td>
<td valign="top" width="224">Честность, вежливость, неконфликтность</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Бармен (официант)</td>
<td valign="top" width="213">Высшее или среднее специальное образование, экономические и практические знания в пределах своих обязанностей,</td>
<td valign="top" width="224">Аккуратность, честность, коммуникабельность, терпимость, внимательное отношение к людям</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: left;" align="right"><em>Таблица 3. </em><em>Требования к персоналу для реализации основной компоненты</em></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="205">Должность</td>
<td valign="top" width="213">Профессиональные компетенции</td>
<td valign="top" width="224">Личностные характеристики</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Менеджер по работе с клиентами</td>
<td valign="top" width="213">Высшее специальное образование, знание иностранных языков, стандартов обслуживания в сфере гостеприимства</td>
<td valign="top" width="224">Инициативность, стремление к новым знаниям, изучению опыта конкурентов</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Швейцар (портье)</td>
<td valign="top" width="213">Среднее образование, знание стандартов обслуживания</td>
<td valign="top" width="224">Обучаемость</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Администратор</td>
<td valign="top" width="213">Высшее специальное образование, знание стандартов обслуживания, иностранных языков, ПК в пределах должностных компетенций</td>
<td valign="top" width="224">Инициативность, стремление к новым знаниям, изучению опыта конкурентов</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Горничная</td>
<td valign="top" width="213">Технические навыки в пределах должностных обязанностей, знание стандартов обслуживания</td>
<td valign="top" width="224">Толерантность, коммуникабельность,</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Бармен (официант)</td>
<td valign="top" width="213">Специальное образование, знание стандартов обслуживания</td>
<td valign="top" width="224">Обучаемость, коммуникабльность</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><em>Таблица 4. </em><em>Требования к персоналу для реализации дополнительной компоненты</em></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="205"> Должность</td>
<td valign="top" width="213">Профессиональные компетенции</td>
<td valign="top" width="224">Личностные характеристики</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Менеджер по работе с клиентами</td>
<td valign="top" width="213">Общая эрудиция, понимание миссии и целей предприятия, умение оценивать качество обслуживания, формировать стандарты обслуживания</td>
<td valign="top" width="224">Самодисциплина, требовательность, лидерские качества</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Супервайзер</td>
<td valign="top" width="213">Среднее специальное образование, знание стандартов обслуживания</td>
<td valign="top" width="224">Исполнительность, организаторские способности, требовательность, неконфликтность</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Швейцар (портье)</td>
<td valign="top" width="213">Умение управлять автомобилем, знание иностранных языков,</td>
<td valign="top" width="224">Общительность, толерантность</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Администратор</td>
<td valign="top" width="213">Общая эрудиция, понимание миссии и целей предприятия, умение оценивать качество обслуживания</td>
<td valign="top" width="224">Внешние данные, инициативность</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Горничная</td>
<td valign="top" width="213">Понимание миссии и целей предприятия, знание иностранных языков в пределах своих компетенций</td>
<td valign="top" width="224">Обучаемость</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="205">Бармен (официант)</td>
<td valign="top" width="213">Знание иностранных языков, высокая профессиональная подготовка, знание стандартов обслуживания</td>
<td valign="top" width="224">Стремление к совершенствованию профессиональных навыков</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Резюмируя, следует отметить, что вопросы кадрового менеджмента все больше должны решаться с ориентацией на менеджмент качества, с учетом всех тех требований, которые предъявляются к самому процессу обслуживания, а не набором стандартных компетенций и личностных характеристик персонала. Создание эталонной модели работника как собирательного образа по каждой категории персонала позволит интегрировать самые важные для сферы услуг направления менеджмента: качество и обеспеченность кадрами.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://ekonomika.snauka.ru/2014/09/5881/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
