<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Электронный научно-практический журнал «Экономика и менеджмент инновационных технологий» &#187; Витюгина Ирина Владимировна</title>
	<atom:link href="http://ekonomika.snauka.ru/author/vityuginairina/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://ekonomika.snauka.ru</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Fri, 17 Apr 2026 14:03:37 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>Влияние изменения курса доллара на цену иномарок российской сборки</title>
		<link>https://ekonomika.snauka.ru/2016/12/13268</link>
		<comments>https://ekonomika.snauka.ru/2016/12/13268#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 16 Dec 2016 10:10:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Витюгина Ирина Владимировна</dc:creator>
				<category><![CDATA[Общая рубрика]]></category>
		<category><![CDATA[стоимость автомобиля]]></category>
		<category><![CDATA[уровень цен]]></category>
		<category><![CDATA[ценообразование]]></category>
		<category><![CDATA[эконометрика]]></category>
		<category><![CDATA[эконометрическая модель]]></category>
		<category><![CDATA[экономика]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://ekonomika.snauka.ru/2016/12/13268</guid>
		<description><![CDATA[На протяжении нескольких последних лет Россия становится все более важным игроком на мировой арене и автомобильная промышленность &#8211; не исключение. Темпы роста продаж автомобилей находятся на достаточно высоком уровне, но в целом уровень «автомобилизации» населения РФ ниже, по сравнению, например, с европейским. В этой связи появляется неудовлетворенный спрос потребителей. Данные факторы привлекают крупных мировых производителей [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="text-align: justify;">На протяжении нескольких последних лет Россия становится все более важным игроком на мировой арене и автомобильная промышленность &#8211; не исключение. Темпы роста продаж автомобилей находятся на достаточно высоком уровне, но в целом уровень «автомобилизации» населения РФ ниже, по сравнению, например, с европейским. В этой связи появляется неудовлетворенный спрос потребителей. Данные факторы привлекают крупных мировых производителей автомобилей, а вслед за ними приходят и производители комплектующих товаров.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>За последние годы на территории РФ увеличилось количество иностранных заводов, производящих легковые автомобили. К их числу относятся такие автопроизводители, как «Пежо/Ситроен», «Ниссан», «Тойота», «Фольксваген» и др [1].<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>В 2005 году Правительство РФ отменило или снизило пошлины на 61 позицию автокомплектов, ввозимые в Россию для промышленной сборки, а также отменило таможенные сборы с определенных видов технологического оборудования для автопрома. [2]<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>В настоящее время автомобильный рынок переживает не самые легкие времена [3]. Спад промышленного производства по всему миру оказался очень глубоким. Этот кризис охватил все страны, в том числе и Россию: заводы сокращают свои производственные планы и уменьшают количество персонала, банки прекращают выдавать автокредиты, а страховщики сообщают об уменьшении количества автомобилей, застрахованных по &#8220;КАСКО&#8221;. Если говорить про цены на автомобили, то нужно иметь ввиду, что иностранцы-импортеры и производители автомобилей сейчас ведут смешанную политику: одни привязаны к курсу доллара или евро, другие &#8211; нет. Большинство автомобильных генеральных дистрибьюторов фиксируют свои цены в рублях на определенный период: на квартал, на полгода или на год. Но, возможно, их политика изменится в связи с более резкими колебаниями курса валюты и рубля, и они, чтобы как-то минимизировать риск, перейдут к ценам, которые будут выражаться в валюте. Поэтому, скорее всего, цены на иномарки в рублях будут повышаться. Действительно ли это так? Чтобы ответить на этот вопрос был проведен анализ и построена эконометрическая модель.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>Для построения модели рассматривался набор переменных: изменение курса доллара (у) и цены легковых иномарок, которые были произведены на заводах, находящихся на территории России (х<sub>1</sub>) в период 2008-2014 гг. (таблица 1) [4].<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>Таблица 1. Исходные данные<br />
</span></p>
<div>
<table style="border-collapse: collapse;" border="0">
<colgroup>
<col style="width: 64px;" />
<col style="width: 123px;" />
<col style="width: 444px;" /></colgroup>
<tbody valign="top">
<tr style="height: 47px;">
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: solid 1pt; border-left: solid 1pt; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle"><span>Год</span></td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: solid 1pt; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>Курс доллара (у), руб.</span></p>
</td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: solid 1pt; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>Цена на легковой автомобиль иностранной марки, собранный на автомобильном заводе на территории РФ (х1), тыс.руб.</span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 23px;">
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: solid 1pt; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle"><span>2008</span></td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>24,43</span></p>
</td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>399,39</span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 17px;">
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: solid 1pt; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle"><span>2009</span></td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>31,37</span></p>
</td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>440,55</span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 17px;">
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: solid 1pt; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle"><span>2010</span></td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>30,48</span></p>
</td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>475,12</span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 17px;">
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: solid 1pt; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle"><span>2011</span></td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>29,01</span></p>
</td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>491,62</span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 17px;">
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: solid 1pt; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle"><span>2012</span></td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>31,14</span></p>
</td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>526,78</span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 17px;">
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: solid 1pt; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle"><span>2013</span></td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>32,16</span></p>
</td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>550,02</span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 17px;">
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: solid 1pt; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle"><span>2014</span></td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>35,99</span></p>
</td>
<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 1pt; border-right: solid 1pt;" valign="middle">
<p style="text-align: center;"><span>629,27</span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p style="text-align: justify;"><span>Проверка корреляции между показателями выявила значимость линейного коэффициента r<sub>yx1</sub> = 0,87286. Для отражения динамики показателей был построен график, а также для каждой переменной были построены тренды (рисунок 1). Рассчитанные коэффициенты корреляции по отклонениям от трендов (r<sub>yx1 </sub>= 0,76521)<sub><br />
</sub>и коэффициенты t-статистики (t<sub>расчетное </sub>= 1,15913 и t<sub>табличное</sub> = 2,57058) доказали линейность связи между показателями. В результате построения парной линейной зависимости между показателями было получено следующее уравнение связи: </span><span><br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><span>у = 0,10036х<sub>1<br />
</sub></span></p>
<p><img class="aligncenter" src="https://ekonomika.snauka.ru/wp-content/uploads/2016/12/121616_1007_1.png" alt="" /></p>
<p style="text-align: center;"><span>Рисунок 1 – Динамика показателей х<sub>1 </sub>и у<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>Для того, чтобы можно было напрямую построить модель зависимости между показателями, а также для проведения интерпретации модели, был учтен временной фактор, влияющий на оба показателя. В результате было получено уравнение связи вида:<br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><span>y(x<sub>1</sub>;t) = 0,06972х<sub>1</sub> – 1,08080t<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>В остатках не было выявлено автокорреляции, что свидетельствует о взаимосвязи показателей, а также о надежности модели. Коэффициент эластичности для данной модели составляет 1,13041, что говорит о следующем: изменение курса доллара на 1% приводит к увеличению цены автомобиля на 0,13%.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>Также по вычисленным данным была построен график аппроксимации модели связи, представленный на рисунке 2.<br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><img src="https://ekonomika.snauka.ru/wp-content/uploads/2016/12/121616_1007_2.png" alt="" /><span><br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><span>Рисунок 2 – Аппроксимация модели связи для курса доллара и уравнения связи y(x<sub>1</sub>;t)<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>Проанализировав все полученные данные можно сделать вывод о том, что зависимость между изменением курса доллара и ценой на легковой автомобиль иностранной марки, собранный на автомобильном заводе на территории РФ существует.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>Также можно отметить, что в случае с автомобилями, собираемыми в России, возможны 2 сценария развития:<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>а) рост курса доллара. В этой ситуации выгода на стороне отечественных автопроизводителей и в меньшей степени предприятий, осуществляющих сборку иномарок в России. Большая часть затрат будет номинироваться в рублях, и в этой связи отечественные автопроизводители смогут предлагать свою продукцию по более низким ценам, чем иностранные.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>б) рост курса рубля. В этом случае преимущество окажется у иностранных производителей, так как себестоимость деталей и сборочных единиц уменьшится, а следовательно уменьшится и стоимость самих автомобилей.</span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://ekonomika.snauka.ru/2016/12/13268/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Инструменты эффективного HR-менеджмента</title>
		<link>https://ekonomika.snauka.ru/2017/03/14461</link>
		<comments>https://ekonomika.snauka.ru/2017/03/14461#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 31 Mar 2017 14:25:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Витюгина Ирина Владимировна</dc:creator>
				<category><![CDATA[Общая рубрика]]></category>
		<category><![CDATA[инструменты HR-менеджмента]]></category>
		<category><![CDATA[менеджмент HR]]></category>
		<category><![CDATA[оценка персонала]]></category>
		<category><![CDATA[управление персоналом]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://ekonomika.snauka.ru/2017/03/14461</guid>
		<description><![CDATA[Рынок труда претерпевает большое количество изменений за последнее десятилетие, что, несомненно, отразилось и на деятельности отделов по работе с персоналом. Например, функция управления персоналом постепенно переросла из чисто административной (т.е. кадровое администрирование, набор и увольнение сотрудников) в выполнение стратегически важных задач компании [1, с. 27]. Одним из полезных инструментов для HR (Human Resources – трудовые [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Рынок труда претерпевает большое количество изменений за последнее десятилетие, что, несомненно, отразилось и на деятельности отделов по работе с персоналом. Например, функция управления персоналом постепенно переросла из чисто административной (т.е. кадровое администрирование, набор и увольнение сотрудников) в выполнение стратегически важных задач компании [1, с. 27].</p>
<p>Одним из полезных инструментов для HR (Human Resources – трудовые ресурсы) функции являются HR метрики – это показатели, которые позволяют оценить и измерить HR процессы в компании, а также эффективность управления персоналом в целом. Потому что, как известно, трудно улучшить то, что нельзя измерить. Таким образом, в работе каждого HR менеджера подобные инструменты выполняют роль важнейших способов оценки эффективности, что позволяет оценивать работу всех подфункций HR, а также сопоставить полученные показатели оценки с имеющими эталонами [2, с. 30][3, с. 114].</p>
<p>Одним из подобных инструментов является «индикатор настроения». «Индикатор настроения» представляет собой опрос мнения всех сотрудников с целью получения информации о том, насколько сотрудники довольны своей работой, а также атмосферой в коллективе и своим начальством.</p>
<p>К тому же, анализ ответов может являться стартовой площадкой для внедрения улучшений и оптимизации процессов в подразделениях [4, с. 198]. Таким образом, каждый участник проекта вносит свой вклад в развитие своей организации.</p>
<p>Данный опрос представляет собой электронный тест, где сотруднику предлагается выбрать один из ответов, наиболее точно отвечающий на поставленный вопрос:</p>
<p>- полностью соответствует;</p>
<p>- в большей степени соответствует;</p>
<p>- отчасти соответствует;</p>
<p>- практически не соответствует;</p>
<p>- абсолютно не соответствует.</p>
<p>Все вопросы могут быть разделены, например, на четыре блока:</p>
<p>1. Наш отдел / наша команда. В данный блок могут быть включены следующие вопросы, указанные в таблице 1.</p>
<p>Таблица 1. Вопросы блока «наш отдел / наша команда»</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="26">№ п/п</td>
<td width="178">
<p align="center">Анкетная характеристика</p>
</td>
<td width="434">
<p align="center">Интерпретация блока сотрудником</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">1.</td>
<td valign="top" width="178">В нашем отделе мы располагаем всеми необходимыми ресурсами и информацией для выполнения работы.</td>
<td valign="top" width="434">Располагаете ли Вы всеми необходимыми средствами для выполнения своих задач (инструментом, бюджетом, персоналом и т.д.)? Своевременно/полностью ли Вам поступает информация? Поступает ли информация от всех необходимых служб?</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">2.</td>
<td valign="top" width="178">Я готов повышать квалификацию, если это необходимо для выполнения моей работы.</td>
<td valign="top" width="434">Какие возможности для обучения и повышения квалификации в рамках профессиональной деятельности (на рабочем месте, тренинги, семинары и т.д.) Вы имеете, и в какой степени Вас в этом поддерживает Ваш руководитель? Имеете ли Вы возможность получать необходимые знания, компетенции, профессиональные навыки?</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">3.</td>
<td valign="top" width="178">Наш отдел делает все необходимое для обеспечения высокого качества работы.</td>
<td valign="top" width="434">Работа в Вашем отделе выполняется надежно, полностью, своевременно и профессионально? Добросовестно ли работают сотрудники в Вашем отделе?</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>2. Наше сотрудничество. Сюда можно включить вопросы, представленные в таблице 2.</p>
<p>Таблица 2. Вопросы блока «наше сотрудничество»</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="26">№ п/п</td>
<td width="179">
<p align="center">Анкетная характеристика</p>
</td>
<td width="432">
<p align="center">Интерпретация блока сотрудником</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">1.</td>
<td valign="top" width="179">Процессы и процедуры в нашем отделе прозрачны и регулярно контролируются.</td>
<td valign="top" width="432">Имеете ли Вы и Ваши коллеги возможность проследить, как протекают процессы в рамках отдела и как принимаются решения? Имеете ли Вы возможность видеть, как работают Ваши коллеги и какими способами они добиваются результатов?</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">2.</td>
<td valign="top" width="179">В нашем отделе риски и ошибки обсуждаются, а не умалчиваются.</td>
<td valign="top" width="432">Риски – это часть бизнеса, и ошибки случаются. Как вы работаете над ошибками в своем отделе? Можете ли вы открыто обсуждать или признавать выявленные риски или ваши собственные ошибки?</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">3.</td>
<td valign="top" width="179">Совместная работа с коллегами из других отделов находится на хорошем уровне.</td>
<td valign="top" width="432">Насколько хорошо налажено взаимодействие с коллегами из других подразделений? Можете ли вы полагаться на обещания? Осуществляется ли передача информации?</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>3. Моя работа. В данный раздел относятся вопросы, связанные с сотрудником и должностными обязанностями, которые он выполняет (таблица 3).</p>
<p>Таблица 3. Вопросы блока «моя работа»</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="26">№ п/п</td>
<td width="179">
<p align="center">Анкетная характеристика</p>
</td>
<td width="432">
<p align="center">Интерпретация блока сотрудником</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">1.</td>
<td valign="top" width="179">Мне нравится работа, которую я делаю.</td>
<td valign="top" width="432">Доставляет ли Вам радость Ваша работа? Считаете ли Вы свою профессиональную деятельность интересной и разнообразной? Есть ли у Вас достижения в работе?</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">2.</td>
<td valign="top" width="179">Я могу выразить свое мнение/идеи по важным рабочим вопросам.</td>
<td valign="top" width="432">Интересуются ли Вашим мнением по важным вопросам, связанным с работой, предоставляя Вам возможность внести свой вклад в работу? Чувствуете ли Вы, что Вас воспринимают всерьез, когда Вы высказываете свои идеи и критику?</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">3.</td>
<td valign="top" width="179">Я хорошо справляюсь с рабочей нагрузкой и предъявляемыми ко мне требованиями.</td>
<td valign="top" width="432">Насколько хорошо Вы справляетесь с нагрузкой и предъявляемыми требованиями? Считаете ли Вы количество и сложность требований, предъявляемых к Вам как к сотруднику, разумными?</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">4.</td>
<td valign="top" width="179">Мне успешно удается совмещать работу с личной жизнью.</td>
<td valign="top" width="432">Справляетесь ли Вы с предъявляемыми требованиями в профессиональной и личной жизни? Соответствует ли соотношение между работой и личной жизнью Вашим представлениям?</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>4. Я в компании. В данный блок включаются вопросы, связанные непосредственно с организацией, в которой работает сотрудник (таблица 4).</p>
<p>Таблица 4. Вопросы раздела «я в компании»</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="26">№ п/п</td>
<td width="179">
<p align="center">Анкетная характеристика</p>
</td>
<td width="432">
<p align="center">Интерпретация блока сотрудником</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">1.</td>
<td valign="top" width="179">Я считаю свою фирму привлекательным работодателем.</td>
<td valign="top" width="432">Как Вы оцениваете трудовые отношения со своей организацией в целом (профессиональная деятельность, возможность участия в принятии решения, вознаграждение, рабочая атмосфера, имидж компании и т.д.)? Могли бы Вы порекомендовать своего работодателя своим друзьям?</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">2.</td>
<td valign="top" width="179">В своей компании у меня есть интересные возможности для развития.</td>
<td valign="top" width="432">Видите ли Вы лично для себя хорошие возможности для профессионального развития в данной организации? Знаете ли Вы о своих возможностях развития в организации? Поддерживает ли руководитель Ваше развитие и способствует ли этому?</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="26">3.</td>
<td valign="top" width="179">В обществе и среди клиентов у Вашего работодателя положительная репутация.</td>
<td valign="top" width="432">Каков образ/имидж у Вашей организации в обществе и среди клиентов? Способствует ли продукция/услуги и общественная деятельность компании ее хорошему имиджу? Считаете ли Вы, что клиенты довольны продукцией/услугами компании?</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>В целом, всю процедуру можно реализовать в несколько этапов:</p>
<p>Этап 1: подготовка. В ходе этого этапа сотрудникам и руководителям предоставляется возможность, как индивидуально, так и в составе команды еще до начала опроса ознакомиться с содержанием «Индикатора настроения» (например, с анкетой).</p>
<p>Этап 2: опрос. Во время опроса каждый сотрудник имеет возможность выразить свое мнение.</p>
<p>Этап 3: оценка. По окончанию периода опроса все результаты оцениваются и анализируются.</p>
<p>Этап 4: итоговая дискуссия. Во время итоговой дискуссии команда, ответственная за данный проект, и руководители знакомятся с итогами, обсуждают возможные направления деятельности и, таким образом, пытаются выработать мероприятия, направленные на улучшение.</p>
<p>Если во время обсуждения результатов выявляется несколько основных направлений деятельности или разрабатываются несколько мероприятий, возникает проблема: как охватить все важные темы или как реализовать многочисленные мероприятия. В подобной ситуации будет нецелесообразно браться сразу за несколько тем или мероприятий. Это может привести к тому, что что-то останется недоделанным, а решение проблем и реализация мероприятий являются недостаточными и не осуществляются на постоянной основе [5, с. 37].</p>
<p>К тому же, проблемы обладают различной значимостью, а мероприятия в различной степени могут обеспечить достижение успеха. Поэтому необходимо логически определить приоритетность тем/мероприятий и работать над ними в установленном порядке. При этом рекомендуется использовать такие методы установки приоритетов, как «оценка в баллах», «принцип Эйзенхауэра» и «принцип Парето» (правило 80:20) [6, с. 82].</p>
<p>Рассмотрим немного подробнее каждый метод.</p>
<p>«Оценка в баллах» предоставляет возможность быстрого и демократического определения приоритетности. При этом каждый участник в команде вносит свое мнение даже без сопутствующей дискуссии. Также, оценку в баллах можно проводить и анонимно.</p>
<p>«Принцип Эйзенхауэра» &#8211; метод, предполагающий дискуссию всех членов команды, в результате которой все темы классифицируются по срочности и важности реализации и заносятся в матрицу (рисунок 1).</p>
<p style="text-align: center;"><img class="alignnone size-full wp-image-14462" title="ris1" src="https://ekonomika.snauka.ru/wp-content/uploads/2017/04/ris1.png" alt="" width="438" height="363" /></p>
<p align="center">Рисунок 1 – Принцип Эйзенхауэра</p>
<ul>
<li>Квадрат I (важность и срочность высокие) – это темы, над которыми нужно работать в первую очередь. Также здесь имеется наибольшая потребность в улучшении.</li>
<li>Квадрат II (важность высокая, срочность низкая) – это темы с высочайшей эффективностью, но в повседневной жизни они остаются в стороне, т.к. их реализация не является срочной. Необходимо средне- и долгосрочное планирование реализации подобных мероприятий.</li>
<li>Квадрат III (важность низкая, срочность высокая) и IV (важность и срочность низкие) – это темы, относительно которых возникают сомнения в целесообразности инвестирования в них энергии и времени. Нужно отодвинуть подобные темы назад в пользу тем, которые указаны в квадратах I и II.</li>
</ul>
<p>На основании этих объективных критериев идентифицируются четкие и ориентированные на конкретные проблемы приоритеты.</p>
<p>«Принцип Парето» также предполагает выявление в процессе дискуссии, которые, с одной стороны, имеют высокую степень эффективности, а с другой – могут быть реализованы при разумных временных затратах. Это дает возможность определять приоритеты, ориентированные на решение проблем.</p>
<p>Данный метод показывает, что зачастую много времени затрачивается на маловажные виды деятельности, обеспечивающих только незначительную часть результатов работы (условно, 80% на 20%). То же самое относится к обратной пропорции (рисунок 2).</p>
<p align="center"><img class="alignnone size-full wp-image-14463" title="ris2" src="https://ekonomika.snauka.ru/wp-content/uploads/2017/04/ris2.png" alt="" width="547" height="282" /></p>
<p align="center">Рисунок 2 – Принцип Парето</p>
<p>Этап 5: реализация мероприятий. Документальное оформление разработанных мероприятий, определение ответственных за их реализацию и непосредственно реализация разработанных проектов.</p>
<p>Все мероприятия можно разделить на 3 группы (таблица 5), в результате чего будет варьироваться ответственное лицо и сам процесс.</p>
<p>Таблица 5. Виды реализуемых мероприятий</p>
<div>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td width="225">
<p align="center">Мероприятие</p>
</td>
<td width="217">
<p align="center">Описание</p>
</td>
<td width="196">
<p align="center">Процесс</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="225">
<p align="center">Обычное мероприятие</p>
</td>
<td width="217">
<p align="center">Мероприятие можно реализовать внутри самого отдела и его реализация осуществляется под собственную ответственность этого отдела.</p>
</td>
<td width="196">
<p align="center">Если реализация мероприятия завершилась успешно, то оно может быть обозначено как «Лучшая практика»</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="225">
<p align="center">Мероприятия для более высокого уровня управления.</p>
<p align="center">(Руководитель, отметивший мероприятие, остается ответственным за его исполнение.)</p>
</td>
<td width="217">
<p align="center">В ходе обсуждения сотрудники и руководители выясняют, что описанная проблема не может быть решена внутри их отдела, а также могла бы быть актуальной и для других подразделений.</p>
</td>
<td width="196">
<p align="center">Вышестоящий руководитель, получивший мероприятие с данной отметкой, проверяет его и, если считает возможным, начинает работу над его реализацией.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="225">
<p align="center">Запросить помощь.<br />
(Руководитель, отметивший мероприятие, остается ответственным за его исполнение.)</p>
</td>
<td width="217">
<p align="center">В отделе формулируется мероприятие, которое, однако, не может быть реализовано в данном отделе.</p>
</td>
<td width="196">
<p align="center">Руководители подразделений, стоящих на более высокой иерархической ступени, должны контролировать, могут ли быть выполнены запросы о поддержке, поступившие от подразделений.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p>Этап 6: анализ. Систематическая проверка хода реализации мероприятий, а также необходимости их адаптации к существующим условиям.</p>
<p>По результатам подобного опроса выявляются проблемные места по отделам и по предприятию в целом, затем проводится обсуждение полученных данных и, при необходимости, реализуются мероприятия по их улучшению.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://ekonomika.snauka.ru/2017/03/14461/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
